Господи помйлуй (40). Слава, и ныне. Честнейшую Херувим и славнейшую войстину Серафим, без истления Бога Слова рождьшую сущую Богородицу Тя величаем (земной поклон). Господи помилуй (дважды с поклонами), Господи благослови (поклон). И отпуст, написанный в конце канона (если молиться любой канон в воскресение, то в начале отпуста добавляется два слова: Воскрес из мертвых…. Например: Воскрес из мертвых Господи Исусе Христе, Сыне Божии …). ИСХОДНЫЕ ПОКЛОНЫ (они же и ПРИХОДНЫЕ).
Опыт показывает, что любовь к ребенку, терпение и регулярные занятия обязательно приводят к тому, что к концу обучения чтению по данной про- грамме абсолютное большинство детей читают на уровне ученика, заканчивающего 1 класс, а некоторые даже и лучше. Удивительно, но этот результат достигается всего лишь 10-15-минутными занятиями в день! Безусловно, такой результат оправдывает любое время, потраченное на эти занятия.
Помилуй мя, Боже, по велицей милости Твоей, и по множеству щедрот Твоих очисти беззаконие мое. Наипаче омый мя от беззакония моего, и от греха моего очисти мя. Яко беззакония моя аз знаю и грех мой предо мною есть выну. Тебе Единому согреших, и лукавая пред Тобою сотворих, яко да оправдишися во словесех Твоих и победиши, внегда судити Ти. Се бо, в беззакониих зачат есмь, и во гресех роди мя мати моя. Се бо, истину возлюбил еси, безвестная и тайная премудрости Твоея явил ми еси. Окропиши мя иссопом, и очищуся, омыеши мя, и паче снега убелюся. Слуху моему даси радость и веселие, возрадуются кости смиренныя. Отврати лице Твое от грех моих, и вся беззакония моя очисти. Сердце чисто созижди во мне, Боже, и дух прав обнови во утробе моей. Не отвержи мене от лица Твоего, и Духа Твоего Святаго не отыми от мене. Воздаждь ми радость спасения Твоего, и Духом Владычним утверди мя. Научу беззаконныя путем Твоим, и нечестивии к Тебе обратятся. Избави мя от кровей, Боже, Боже спасения моего, возрадуется язык мой правде Твой. Господи, устне мои отверзеши, и уста моя возвестят хвалу Твою. Яко аще бы восхотел еси жертвы, дал бых убо, всесожжения не благоволиши. Жертва Богу дух сокрушен, сердце сокрушенно и смиренно Бог не уничижит. Ублажи, Господи, благоволением Твоим Сиона, и да созиждутся стены Иерусалимския. Тогда благоволиши жертву правды, возношение и всесожегаемая, тогда возложат на олтарь Твой тельцы.
- 2-3 года. Чудесный возраст - ребенок начинает учиться понимать окружающий мир, с интересом знакомится с цветом, формой, размером предметов, очень непосредственно реагирует на свои успехи и неудачи, открыт к общению со взрослым. Но! Буквы в этом возрасте - непонятные и неинтересные иероглифы, суть, за ними скрывающаяся, пока недоступна для понимания маленьким человеком. Не стоит в этом возрасте усердствовать в обучении ребенка, будь то чтение, счет, иностранные языки. Лучше дайте ребенку возможность почувствовать окружающий мир с помощью зрения, слуха, вкуса, пальчиков. Научившись чувствовать мир во всех его проявлениях, ребенок с большим успехом в дальнейшем освоит навык чтения.

Среди запланированных в рамках программы и лекция члена Попечительского совета фонда им. Есенова Эльдара Ахметгалиева, ученого и стартапера, работающего в Кремниевой долине и постоянно живущего в США. Программа стартовала 3 сентября 2014 года в КазНТУ им. К. Сатпаева с лекции британского ученого-сейсмолога, профессора Джеймса Джексона. С этого времени в «Есеновских чтениях» приняло участие 16 лекторов, их прослушало около 1800 студентов.
Пусть ребенок с грудничкового возраста «впитывает» в себя, как губка, название букв в песенно-игровой форме. Короткие запоминающиеся стишки о буквах отложатся в детской памяти, и ближе к двум годам ребенок сможет вполне осознанно их рассказать. Включайте время от времени различные песенки и мини-мультфильмы про алфавит, тем более, что в такой подаче буквы запоминаются играючи.
Пусть книга станет вашими постоянным спутником — экземпляр для вас и для ребенка. Где бы вы ни находились, вы сможете сами скоротать минутку и занять ребенка — в очередях, пробках, перерывах между занятиями. Если дамская сумочка не позволяет вместить полезную кладь, тогда подготовьтесь заранее, положите несколько книг в машину, в портфель мужу, в рюкзачок ребенка.
Еще один способ развить мастерство рассказчика — побуждать ваших 3—5-летних детей к самостоятельному составлению историй. Рассказ о себе нетрудно придумать. Задайте ребенку начало примерно такой фразой: «Самое смешное, что случилось со мной сегодня, — это...» Или такой вариант: «Самое лучшее, что сегодня случилось со мной в детском саду, — это...», а потом дайте ребенку возможность развивать историю самостоятельно и наблюдайте, какие у него возникнут мысли.
Оптимальное время сделать чтение запойным – до седьмого класса. Золотое время – это 4-й, 5-й, 6-й классы. Не терзайте ребенка школой класса до седьмого. Очень многие успешные люди активно начали куда-то готовиться только класса с 8-го. А до восьмого читали, читали, читали в свое удовольствие. И, поверьте, это не в песок ушло, а стало фундаментом успешности.
Честное слово, по всему моему опыту есть ощущение, что вообще ничего не надо скрывать, если ты уверен, что ты "неуловимый Джо" - то есть неуловим потому, что никто тебя и не пытается поймать. )) У меня по всей сети валяются всякие спойлеры по истории в открытом доступе и, по моим меркам, найти их очень просто, но почему-то почти никто не находит. ))))
А есть более легкие  и быстрые способы научить ребенка читать, не изучая отдельные буквы. К таким способам можно отнести методику обучения чтению по складам. Да, именно так,  по складам. Это понятие вошло в обиход, благодаря  Н. Зайцеву, поскольку методика Зайцева опирается именно на склад, а не слог. В словах слог может быть очень большим и его ребенку трудно прочитать. А склад - это наименьшая звуковая единица, которая не всегда может совпадать со слогом. Например, в слове "пальто" 2 слога "паль-то", но 3 склада "па-ль-то". Ребенку гораздо проще запомнить и прочитать именно склады, а не слоги. 
Вам ведь наверняка интересно, как лучше научить ребенка читать, так вот, запомните основное правило – хвалите ребенка, но избегайте материальных вознаграждений. Лучше лишний раз обнимите его и скажите, как вы его любите. Поверьте, из-за такого внимания у него появится больше мотивации учиться, нежели если бы ему за каждый успех покупали по шоколадке. Да и денег у вас, наверняка, на такое пиршество нет (если вы конечно не читали мою статью «5 способов, как экономить деньги»).

Соединение двух и более канонов. Соединение канонов производится согласно Типикону или богослужебным указаниям. Если у вас нет под рукой этих книг или вы не знаете, как ими пользоваться, можно действовать по упрощенной схеме. Первыми читаются каноны ко Господу и праздникам. Вторыми — Пресвятой Богородице. Третьими — святителям, преподобным, мученикам, праведникам и другим святым. В начале каждой песни читается ирмос первого канона, потом по очереди все его тропари с припевами, потом тропари очередной песни второго канона и т.д.
Ребенок, делающий машинки из лего, наверно, не чувствует, что занимается чем-то запретным и что родители думают, что ему этим заниматься рано. ) А ребенок, взламывающий защиту лаборатории, которую оставили, как он понимает, и для него тоже, чтоб он не прошел, все-таки чувствует, что отношение к нему как к маленькому. В вашем примере это было бы примерно как "ребенок знает, что родители спрятали от него все лего, потому что боятся, что он засунет себе детальку в ухо или проглотит, но так никудышно спрятали, что даже обидно, что они думали, что он и правда его не найдет тут". )
Чем ниже культурный уровень семьи — тем меньше с ребенком говорят, тем бессмысленнее ответы на его вопросы («Почему вода мокрая?» - «по кочану» или «отстань»), тем больше всяких «не лезь» и «нельзя» приходится на одну положительную просьбу вроде «сходи туда-то» или «сделай то-то». Барбара Тизард и Мартин Хьюз в 1984 году обратили внимание, что более социально благополучные матери обсуждают со своими детьми больше разных тем и реже игнорируют их вопросы. А Джери Брофи в 1970 году выяснил, что, напротив, менее социально благополучные матери, помогая детям сортировать игрушки, дают меньше объяснений и больше указывают на ошибки.
ВсеГрудное вскармливаниеЗавершение грудного вскармливанияНачало грудного вскармливанияОбраз жизни кормящей женщиныДиета при грудном вскармливанииЛекарства при грудном вскармливанииПроблемы во время грудного вскармливанияСцеживаниеЖизнь с новорожденнымВес новорожденногоВыбор имени для ребёнкаДетский сонКоляскиОдежда и обувь для детейПокупки для новорожденного
×